共通テストの英語リスニングでは、音声を聞き取る力だけでなく、試験に使うICプレーヤーの扱いを知っておくことも大切です。「ボタンを押しても音が流れない」「片耳でしか聞こえない気がする」「途中で音声が止まった」という状況が起きたとき、自分で繰り返し操作してよいのか、それとも監督者へ知らせるべきなのか、不安を感じる受験生もいるでしょう。
2027年度の大学入学共通テストについて、大学入試センターはICプレーヤー・イヤホンの確認方法や、試験中に音声が聞こえない場合の対応をFAQで案内しています。ここでは当日の行動を、症状ごとに整理します。受験生個々の事情や受験上の配慮が必要な場合には、大学入試センターの正式な受験案内・配慮案内を優先してください。
目次
結論：異常が起きたら、ためらわず黙って手を挙げる
大学入試センターのFAQでは、ICプレーヤーのボタンを長く押してもランプが光らない、音声が流れない、途中で止まって聞き取れなくなったなどの場合、「ためらわずに黙って手を高く挙げて、監督者に知らせる」よう案内されています。監督者の指示で試験が中断されることもあります。
つまり、問題の原因を受験生がその場で診断し、勝手に機器を分解したり、周囲に声をかけたりする必要はありません。不具合の状況を知った監督者の指示に従ってください。急なトラブルが起きたときの行動を決めておくことで、音声の聞き取りへ集中しやすくなります。
ICプレーヤーは何をする機器か
共通テストのリスニングは、大学入試センターが用意する専用のICプレーヤーを使って音声を聴取する方式です。普段スマートフォンやパソコンで英語を再生している生徒でも、試験当日の操作は同じではありません。ボタンの役割、再生までの流れ、イヤホンとの接続を理解しておく必要があります。
ただし自分のイヤホンやスマートフォンを通常の代わりとして使ってよい、という意味ではありません。例外としての受験上の配慮や特別な取り扱いは公式の申請が必要です。受験生が「Bluetoothイヤホンなら使い慣れているから」という理由で機器を持ち込んでよいわけではありません。
試験前に実物で確認できる？
大学入試センターは、ICプレーヤーとイヤホンの実物を在学高校へ送付していることや、8月3日以降は共通テスト利用大学でも実物を確認できることを2027年度FAQで案内しています。利用大学での確認を希望する場合は、事前に大学の入試担当窓口へ電話で連絡するよう求めています。
自宅で同じ外観の機器を買う必要はありません。学校が実施する確認の機会や大学公式の操作ガイドを活用すれば、ボタンとイヤホンの感覚を事前に知ることができます。学校に実物があるか分からない場合は、進路指導担当者に確認してみましょう。
イヤホンの左右で違う音が流れる？
2027年度FAQでは、問題音声はモノラルで、左右に同じ音声が流れると説明されています。自宅のステレオ音源で左右別々の情報を聞くような方式とは異なります。片耳だけで情報の一部が欠けるのでは、と過度に心配する必要はありません。
ただし、イヤホンの装着具合が悪い、耳に合わない、聞こえにくいなどの個別事情は別です。左右で同じ音が流れるという事実は「片耳でも十分聞こえるから装着確認は不要」という意味ではありません。試験の仕組みと自分の聞こえ方を分けて確認してください。
装着しにくい場合の「イヤホン不適合措置」
耳の形状などのために指定イヤホンを装着できない場合には、イヤホン不適合措置という制度があります。これは主にヘッドホンの貸与を受けるための申請ですが、病気・負傷・障害等を理由とするヘッドホンの貸与などは、別の受験上の配慮申請の対象になる場合があります。大学入試センターの2027年度配慮FAQでも両者を区別しています。
2027年度の通常の出願内容の確認・訂正期間は2026年10月16日17時までで、10月24日現在は終了しています。したがって今から通常のイヤホン不適合措置を申請できると断定することはできません。一方、出願後の不慮の事故や症状の変化などで装着できなくなった場合は、出願後の事故等による受験上の配慮の手続きが案内されています。該当する場合は早めに大学入試センターへ確認してください。
聴覚過敏や病気による配慮は別の手続き
「イヤホンの形が耳に合わない」と「難聴や症状のために音声が聞き取りにくい」では、必要な対応が異なることがあります。大学入試センターは、受験上の配慮としてヘッドホンの貸与、持参した機器の使用、音声をスピーカーで聞く方式など、事情に応じた方法を案内しています。どの配慮が認められるかは申請内容と審査によります。
普段の学校生活で必要な配慮がある人は、受験直前に思い出すのでなく、必要書類や期限について早めに確認することが大切です。ここで大切なのは、特定の病気や障害の診断を記事が行うことではなく、制度の区分を間違えないことです。自分に該当する条件は公式の配慮案内を参照してください。
ケース1：ボタンを押しても反応がない
音声が流れるべき場面で機器が反応しない場合、焦って何度もボタンを押すと状況が分かりにくくなるかもしれません。まず公式の操作案内に従い、それでも不具合がある場合は手を挙げ、監督者へ知らせましょう。試験がどのように中断・再開されるかは監督者の指示に従います。
周囲の受験生に「これ壊れてない？」と話しかける行為は避けてください。原因が機器なのか接続なのかを自己判断せず、起きた状況を落ち着いて伝えることが重要です。事前練習ではボタン操作を確認し、慌てて力を入れすぎる癖がないかにも注意しておくとよいでしょう。
ケース2：途中から音量が小さく感じる
耳への装着位置が変わっただけでも聞こえ方が変わることがありますが、試験中に勝手な操作を続けて解決しようとするのは適切ではありません。原因が分からず解答に支障が出る場合は、公式FAQに従って監督者へ知らせます。
周りが静かに解答を続けていると、自分だけ手を挙げることに抵抗を感じるかもしれません。しかし公式が「ためらわず」と表現しているのは、問題があるときには申告することが必要だからです。申告したら必ず再試験や得点補正になる、という保証をするものではありません。対応は試験の実施規則に沿って判断されます。
ケース3：外部で騒音が起きた
試験中に廊下の音や外からの騒音が聞こえた場合も、大学入試センターのFAQは「監督者から中断の指示がない限り、解答を続けてください」と説明しています。自分の判断で解答をやめたり、周囲へ話しかけたりしないことが大切です。
音がした瞬間に焦って筆記を止めると、その後の設問まで影響することがあります。状況が重大と感じる場合でも、監督者の案内を優先してください。実際の扱いは音の種類や試験実施状況によるため、騒音が起きれば必ず時間延長されるといった断定はできません。
ケース4：片方のイヤホンが外れた
イヤホンが外れて音声を聞き逃した場合、その扱いを受験生自身が決めることはできません。装着状態を整えられるか、再生状況に問題があるかは、試験監督者の指示に従ってください。必要があれば手を挙げて知らせましょう。
前もってできることは、指定イヤホンの形を確認し、自分の耳で安定して装着できるかを確かめることです。イヤホンが身体に合わない事情があるなら、配慮や不適合措置の区分を早めに確認しておく必要があります。万一の場面の行動を決めておけば、試験中に余計な判断を重ねずに済みます。
家庭でできるリスニング環境の再現練習
試験と全く同じICプレーヤーを自宅で準備しなくても、イヤホンで英語音声を聞き、設問を解く練習はできます。大切なのは、音声が再生された後に設問へ集中し、メモや先読みの配分を決めることです。ただしスマートフォンでの任意の停止・巻き戻しを日常的に行うと、試験本番との条件が違います。演習時は本番と同じく、一度しか聞けないつもりで解く時間を作ってください。
音声の速度や繰り返し回数は教材によって違います。標準的な音声で意味を捉える練習と、聞き取れなかった部分をスクリプトで確認する復習を分けるとよいでしょう。過去問の音声利用規約も確認して、正規の教材で練習します。
リスニングで慌てる人の「原因ノート」
失点した設問を「聞こえなかった」と一括りにせず、語彙不足、音の連結、話者の意図、選択肢の先読み、メモへの集中しすぎ、機器操作への不安に分類してください。例えば選択肢を読む前に音声が始まり焦る人なら、前の設問終了後の短い時間に次の絵や選択肢を確認する練習が必要です。
一方、聞き取った内容を紙に書きすぎて次の発話を逃す人なら、数字・目的地・理由などのキーワードだけを記録する方が有効かもしれません。機器が正常でも点数が伸びないケースと、本当に機器に不具合があるケースを混同しないことです。
リスニング練習と機器の確認を同じものにしない
英語の聞き取り練習を積むことと、試験機器の操作に慣れることは別の課題です。リスニングの点数が安定しない人は、音声を一回で理解する練習に加え、試験の形式で問題冊子のどの部分を先読みするか、答えをどの時点でマークするかを検討します。一方でICプレーヤーを使う手順への不安は、学校での実物確認や大学入試センターの操作ガイドの利用で解消できる可能性があります。
例えば「聞き取れなかった」と感じた設問でも、音声自体が聞こえなかったのか、単語は聞こえたが意味を処理できなかったのか、選択肢を読んでいる間に次の発話を逃したのかでは復習方法が違います。機器の仕組みを理解しておけば、英語力の問題と物理的な聴取の問題を切り分けやすくなります。
架空の演習：失点の種類を記録してみる
ある生徒が10問の練習で4問間違えたとします。1問目は単語を知らず内容を推測できなかった、2問目は数字を一瞬聞き逃した、3問目は前の設問に時間を使い次の選択肢を読めなかった、4問目は設問の否定語を見落とした。この四つを全部「リスニング不足」と呼んでも、勉強内容は改善しません。
1問目には語彙と音声の結び付きを確認する練習、2問目には数量表現を聞き取る短い反復、3問目には先読みと解答を切り上げる練習、4問目には設問文の条件の確認が候補になります。同じ四問の誤答でも、原因が違えば必要な取り組みも違うのです。自分に適した方法を見つけるため、間違えた瞬間の状況を短く記録してください。
「操作の失敗」と「聞き取りの失敗」の違い
操作の失敗では、再生すべき時点で音が出ない、機器のランプが反応しない、音声が途中で停止したなど、通常と異なる状態が問題になります。こうした状況は大学入試センターのFAQが挙げており、監督者へ申告することが求められます。一方で、英語が速くて内容を取り逃した、未知の語が出て意味を推測できなかった場合には、機器自体に問題があるとは限りません。
受験生がその場で機器不具合の診断を行う必要はありませんが、何が起こったかを説明することは役立ちます。「音が全く出なかった」「途中から聞こえなくなった」「片方の装着が安定しなかった」など、事実の範囲で伝えることを意識してください。自分の聞こえ方に心配があるなら、試験前の確認機会や公式の受験上の配慮の案内を利用しましょう。
受験上の配慮を必要とする場合の確認先
2027年度の大学入試センター配慮FAQには、ヘッドホンの貸与のほか、持参した機器を用いる方法や、聴覚に関する別の配慮事項が掲載されています。しかし、記事に掲載されている選択肢を自由に希望すれば必ず認められるという制度ではありません。申請の内容や必要な書類、期限、審査によって扱いが変わります。
出願後に新たな事故や病気によって問題が生じた場合も、通常のイヤホン不適合申請と区別されることがあります。必要な人は、大学入試センターの専用窓口へ具体的な状況を伝え、公式の案内に従ってください。個別の医療上の判断や必要書類の作成については、医療機関や学校とも相談することが適切です。
模擬トラブルの優先順位を決める
本番前に「ボタンが反応しない」「音声が止まる」「騒音が起きる」の三つを紙へ書き、それぞれで自分が何をするか一文にまとめておきましょう。最初の二つは「黙って手を高く挙げて監督者へ知らせる」。騒音の場合は「監督者の中断指示がない限り解答を続ける」です。短い言葉で覚えておくと、焦ったときの迷いを減らせます。
ただし、ここで紹介するのは公式FAQに示された一般的な対応です。受験上の配慮を受けている人や試験場で別の指示を受けた人は、その指示を優先してください。不具合が起きたときの時間調整や再開方法は、受験生が勝手に決められるものではありません。
直前に一度だけしておきたい確認
試験が近づいたら、リスニングで利用する正式な機器の操作ガイドと、大学入試センターのFAQを確認してください。何度も調べ直して不安を強めるより、「通常の操作」「不具合が起きたときの申告」「必要な配慮の有無」の三点を整理します。試験用のイヤホンと自宅用イヤホンで形状が違う可能性にも注意し、実物確認が可能なら活用してください。
残りの学習時間は英語の語彙・聞き取り・選択肢判断へ使います。トラブルへの備えは大切ですが、準備の中心はリスニングで問われる内容を理解する力の習得です。制度の正しい知識と日々の練習を分けて管理することで、直前期も落ち着いて対策できます。
ICプレーヤーの不具合を想定した小さなリハーサル
家庭学習では、本番の機器を再現しなくても「音が聞こえないと感じたら何をするか」を一度言葉にしておけます。例えば「音が途中で止まったら、独断で操作を続けず、黙って手を高く挙げて監督者に知らせる」と短く書きます。騒音なら「監督者から中断の指示がない限り解答を続ける」です。こうした一文を覚えておけば、焦った場面で行動を考える負担を減らせます。
ただし練習の中心は英語そのものです。普段の音声教材では、何を聞き逃しやすいか、選択肢を先読みする時間が足りないか、間違った理由を記録してください。機器不安と語学力の課題を別々に扱えば、必要のない不安を増やさず学習へ戻れます。
試験の規則を知ることと例外対応を決めることは違う
大学入試センターのFAQは一般的な行動を示していますが、不具合のあった受験生に何分の延長があるか、どのような補償があるかを一律に保証するものではありません。実際の判断は試験実施の規定と監督者の指示に従います。「機器に問題があれば必ず再生される」「申告すると不利になる」といった未確認情報をSNSで信じることは避けましょう。
機器の異常を感じたら、まず事実を伝えることが重要です。リスニング前にできる準備は、公式操作ガイドを見て確認し、必要な配慮がある場合に適切な窓口へ相談することです。
よくある質問
リスニングで音が止まったら自分で再生ボタンを押していい？
公式FAQが案内するように、不具合時はためらわず黙って手を高く挙げ、監督者へ知らせてください。独自に繰り返し操作し続けないでください。
イヤホンの左右で別の情報が流れる？
2027年度FAQではモノラルであり、左右同じ音声が流れるとされています。
学校で本物のプレーヤーを試せる？
大学入試センターは高校へ実物を送付していると案内しています。利用できるか学校へ確認してください。
耳が痛くてイヤホンを使えないときは？
イヤホン不適合措置か受験上の配慮申請かで手続きが異なる場合があります。現在の期限と状況を大学入試センターへ確認してください。
騒音が聞こえたら解答を中断する？
監督者から中断の指示がない限り、解答を続けるよう公式FAQに記されています。
まとめ
共通テストのリスニングで機器トラブルが起きたときに必要なのは、「自分でなんとかする」ことではありません。公式の操作方法を理解し、異常時には黙って手を挙げ、監督者の指示に従うことです。事前に実物の確認機会があれば活用し、聞こえ方に個別事情がある場合は適切な配慮の手続きへつなげてください。機器の不安を減らし、英語を理解する学習そのものに時間を使いましょう。
参照：大学入試センター「令和9年度大学入学共通テストQ&A」 https://www.dnc.ac.jp/kyotsu/faq.html参照：大学入試センター「令和9年度受験上の配慮Q&A」 https://www.dnc.ac.jp/kyotsu/shiken_jouhou/r9/r9_hairyo_qa.html
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相談では、機器操作の不安と語彙・先読み・時間配分の課題を分け、練習の順番を決めます。
