高3の夏期講習は何講座？
取りすぎを防ぐ選び方

高3の夏期講習を前にして、「何講座取ればいいのか」「学校や塾から勧められた講座を全部受けるべきか」「夏期講習を取らないと周りに遅れるのではないか」と不安になっている受験生や保護者は多いでしょう。

結論から言うと、高3の夏期講習は、講座数を先に決めるべきではありません。

先に確認すべきなのは、次の3点です。

実際、大手予備校の夏期講習では、1講座が「90分×5講」で構成され、目的に応じて複数講座を組み合わせる形もあります。河合塾も、2026年の夏期講習について、1講座90分×5講を基本とし、志望大学や目的に応じて自由に組み合わせられると案内しています。

しかし、組み合わせられるからといって、たくさん受ければ成績が上がるわけではありません。

2027年度共通テスト本試験は2027年1月16日・17日です。2026年夏の時点で、本番まで残された期間は約半年です。夏期講習を受けること自体ではなく、講習で学んだ内容を自力で解ける状態にすることが重要です。

この記事では、高3生が夏期講習を選ぶ基準、取りすぎを防ぐ方法、講座数の考え方、受講後の復習計画まで詳しく解説します。

結論｜高3の夏期講習は0〜3講座でも問題ない

講座数に正解はありませんが、弱点が明確な高3生なら、0〜3講座程度に絞る方が計画を作りやすいケースが多いです。

これは、全員が3講座以内にすべきという意味ではありません。

医学部や難関国公立志望で、志望校別講座や理科2科目の補強が必要な場合は、それ以上受けることもあります。反対に、すでに塾や学校の授業が十分あり、自分の参考書と過去問を進めるべき人なら、夏期講習を一つも取らない判断もあり得ます。

大切なのは、講座数ではなく、次の状態を作れるかです。

「周りが5講座取っているから、自分も5講座」と決める必要はありません。

同じ5講座でも、基礎が固まっている人と、英単語や典型問題が未完成の人では、必要性がまったく違います。

夏期講習の取りすぎが危険な理由

夏期講習を取りすぎると、勉強している時間は増えても、自力で解く時間が減ることがあります。

仮に、1講座が90分×5回だとします。授業時間だけなら7時間30分です。しかし、授業前の予習に合計7時間30分、授業後の復習に合計7時間30分を使うと仮定すれば、1講座を消化するのに約22時間30分かかります。

これはあくまで計算例ですが、4講座なら約90時間です。夏休み40日間で考えると、1日平均2時間以上を夏期講習関連だけに使う計算になります。さらに、移動時間、学校の補習、模試、通常授業、宿題が加わります。

夏期講習を取りすぎた高3生は、次の状態になりやすいです。

夏期講習は、知識を受け取る時間です。

受験本番で必要なのは、その知識を自分で取り出し、問題に使う力です。授業を受けた後に、自分で再現できるまで復習する時間を確保しなければなりません。

夏期講習を取った方がいい高3生

自力で解決しにくい弱点がはっきりしている人は、夏期講習を活用する価値があります。

夏期講習を取らなくてもよい高3生

すでにやるべき教材と学習順序が決まり、自力で進められている人は、無理に講座を増やす必要はありません。

夏期講習を選ぶ5つの判断基準

夏期講習は、弱点・目的・復習時間・代替手段・志望校との関連性で選びます。

講座をA・B・Cに分ける

候補講座は、必要度に応じて3段階に分類すると取りすぎを防げます。

志望タイプ別の夏期講習の考え方

夏期講習2講座を取る場合の週間計画例

講習日は授業だけで終わらせず、当日復習と再テストまでセットにします。

保護者が確認すべきこと

費用だけでなく、講座が年間計画のどこに入るのかを確認してください。

「先生がおすすめしたから」だけで決めず、目的と復習計画を確認しましょう。

現論会で夏期講習と自習計画を整理できる

夏期講習を取るかどうかは、講座単体ではなく、全科目の週間計画の中で判断すべきです。

現論会大阪梅田校・四条烏丸校では、志望校と現在の成績から年間計画と週間計画を作り、全科目の時間配分を調整しています。既に持っている参考書で代替できる場合は、新しい教材を必ず買う仕組みではないことも公式LPに記載されています。

夏期講習を勧めることが目的ではありません。取るべき講座と、取らずに自習すべき分野を分けることが目的です。

まとめ｜夏期講習は「講座数」より「復習できるか」で選ぶ

高3の夏期講習に、一律の正解講座数はありません。重要なポイントは次のとおりです。

夏期講習をたくさん取ったという安心感よりも、1講座を完全に身につける方が合格には近づきます。

よくある質問