近大英語の会話問題｜依頼・断り・提案を前後の発言から選ぶ練習

まず空所の前後にある「用件」を一行にする

例えば相手が日時を尋ねているのに、こちらが感想を返す選択肢は、英文として自然でも会話につながりません。先に「時刻を知りたい」「手伝ってほしい」「別の日を提案したい」など、今やり取りしている用件を短く書きます。

次に、空所の後を読みます。後の発言が「では土曜日にしよう」なら、その前には土曜日を候補にする発言が必要です。ただし最後の一文だけで決めず、話者の都合や場所も前の発言と照合しましょう。定型表現を知っていることと、その場で使えることは別の確認です。

依頼・誘い・断り・代案を目的で見分ける

会話問題で空所に入る発話は、大きく四つに分かれます。相手に行為を求める依頼、一緒に何かをしようと持ちかける誘い、誘いや依頼を断る返事、そして断ったうえで別の選択肢を示す代案です。この四つは似た単語を使うことが多く、日本語に直すと同じような意味に見えます。しかし会話の中での働きは違うため、前後の発言と噛み合うかどうかで決まります。

依頼なら、返事は「引き受ける」「断る」「条件を付けて引き受ける」のいずれかになります。誘いなら「参加する」「別の日を提案する」「理由を添えて断る」が続きます。断りの返事は、断る理由だけで終わらず、次の行動を促す一言が付く場合があります。代案は、相手が示した日時や方法を別のものへ置き換える発話です。

• 発話の目的

  依頼

  よくある形

  Could you help me ...? / I need you to ...

  続く返事

  承諾、断りと理由、条件付きの承諾

  見落としやすい点

  依頼かどうかを、丁寧さだけで判断しない

• 発話の目的

  誘い

  よくある形

  Shall we ...? / Why don't we ...?

  続く返事

  参加、別日の提案、理由を添えた断り

  見落としやすい点

  yes・noの一言だけで決めず、後の予定を見る

• 発話の目的

  断り

  よくある形

  I'd love to, but ... / I'm afraid ...

  続く返事

  理由、代案、お礼

  見落としやすい点

  butの後ろに理由と代案が続くことがある

• 発話の目的

  代案

  よくある形

  How about ...? / Why not ... instead?

  続く返事

  承諾、別案の再提示

  見落としやすい点

  「提案」と「依頼」を混同しない

表の形を覚えること自体が目的ではありません。空所の直前で相手が何を求め、直後でその結果どう動いたかを見て、空所が四つのどれを担うかを仮に決めます。仮に決めた役割と、選択肢の意味が合わないときは、無理に合わせず役割の仮置きを見直してください。

例題1｜依頼を受けた返事なのか

• ASure. I'll be free then.
• BI carried them yesterday.
• CHow much do the boxes cost?
• DThe classroom is on the second floor.

例題2｜断りの後に代案が続く

• AThe museum was very crowded.
• BWhy don't we go on Saturday instead?
• CYou should practice every Friday.
• DI didn't know you liked sports.

例題3｜文法上自然でも目的が違う

• AYour report was interesting.
• BLunch starts at twelve.
• CWhy not use the printer in the library?
• DI bought this printer last year.

全選択肢を「役割」で外す

空所問題では、正解らしい選択肢を探す前に、各選択肢がどんな発話かを分類します。三つは役割が違うため、前後の発言と並べた時点で外れます。この作業を先に行うと、単語の一致に引っ張られる時間が短くなります。

例題1のBは「きのう運んだ」という過去の報告、Cは値段を尋ねる質問、Dは教室の場所の説明です。いずれも依頼への返事になっていません。例題2のAは混雑の報告、Cは相手への助言、Dは感想で、断ったうえで別の日を出す位置には置けません。例題3のAは感想、Bは時刻の情報、Dは購入の事実で、困りごとへの対処になりません。

• 例題

  例題1

  選択肢

  B

  発話の種類

  過去の報告

  外れる理由

  依頼を引き受けたかどうかが示されない

• 例題

  例題1

  選択肢

  C

  発話の種類

  質問

  外れる理由

  値段は手伝いの可否と関係しない

• 例題

  例題1

  選択肢

  D

  発話の種類

  場所の説明

  外れる理由

  集合の約束につながらない

• 例題

  例題2

  選択肢

  A

  発話の種類

  過去の報告

  外れる理由

  金曜の予定と代案の両方が欠ける

• 例題

  例題2

  選択肢

  C

  発話の種類

  助言

  外れる理由

  自分が参加できるかを答えていない

• 例題

  例題2

  選択肢

  D

  発話の種類

  感想

  外れる理由

  土曜日への変更を導けない

• 例題

  例題3

  選択肢

  B

  発話の種類

  時刻の情報

  外れる理由

  印刷を終える方法を示していない

• 例題

  例題3

  選択肢

  D

  発話の種類

  購入の事実

  外れる理由

  今の故障への対処にならない

間違いを三種類に分けて復習する

表現を知らなかった場合は、表現と短い使用場面を一組にして復習します。意図を誤った場合は、「断っているが代案がある」など会話の目的を言い直します。話者や日付の取り違えなら、誰の予定かを名前の横に一語で残します。すべてを「単語不足」として単語帳へ戻す必要はありません。

三つに分けたら、分類ごとに次の一問を決めます。表現が分からなかったなら、同じ機能を持つ短い会話を音読し、使われる場面を一組で覚えます。意図を読み違えたなら、用件を五語以内で書き直す練習をします。話者や日時を取り違えたなら、誰の予定かを表にしてから選択肢へ戻ります。

正解した問題でも、根拠を説明できないものは要復習として残してください。偶然の一致で選んだ問題をそのままにすると、初見の会話で同じ迷いが戻ります。逆に、時間をかけて全問の根拠を書けたなら、次は時間を意識した演習へ移れます。

一週間は「覚えた答え」と「初見」を分ける

学習例として、初日にこの3問を解き、翌日は選択肢を隠して返事を自分で考えます。数日後は学校教材や公式過去問の未使用の会話で、同じ確認手順を試してください。同じ問題の正答は、答えを覚えた効果も含みます。初見の会話でも用件を説明できるかを別に確認します。

試験中の処理時間は全体の解答順と一緒に検証します。一問ごとに長い日本語メモを作る練習を、そのまま本番の手順にはしません。復習では丁寧に説明し、本番では必要な手掛かりだけを捉える形に近づけましょう。

初見の問題へ移る五つの手順

この3問で手順を確認したら、公式の過去問など未見の会話へ進みます。初見では、本文全体を先に和訳しようとせず、空所の前後一文ずつを読むところから始めます。全体を読んでから戻る方法は、短い会話では有効でも、長い会話では時間を取りすぎることがあります。

1. 1

   空所の前を読む

   相手が頼んでいるのか、誘っているのか、質問しているのかを一行で決めます。

2. 2

   空所の後を読む

   承諾・拒否・変更のどれが起きたか、次の行動から確かめます。

3. 3

   空所の役割を仮置きする

   承諾、断りと代案、理由の説明など、必要な返事の種類を一つに絞ります。

4. 4

   選択肢を役割で分類する

   質問・感想・報告など、発話の種類が違うものを先に外します。

5. 5

   残った二つを前後と照合する

   日時・場所・誰の予定かが一致するか、矛盾する語がないかを見ます。

6. 6

   根拠を一行で残す

   正誤にかかわらず、どの発言とどの発言がつながったかを記録します。

記録には、正誤だけでなく「役割の仮置きが合っていたか」「外した選択肢の理由を言えたか」を残します。二問連続で同じ種類の誤りが出たら、その種類だけを翌日に短い会話で確認します。

よくある質問

今日やること

過去問の会話一題を選び、空所ごとに「前の用件／答えの役割／後の反応」を一行で記録しましょう。英語の教材と答案を一緒に見直したい方は、下の相談導線をご利用ください。

無料受験相談で近大英語の学習計画を整理する