塾で成績が上がらない高2生
転塾前に見る7項目

「塾には毎週通っているのに、模試や定期テストの成績が上がらない」

「授業を追加しても、本人は何が分からないのか説明できない」

「高3になる前に塾を変えた方がよいのではないか」

高校2年生の秋から冬は、保護者が現在の塾を続けるか見直すか迷いやすい時期です。学校の学習範囲が広がり、模試の判定が具体的になり、周囲でも大学受験を意識した通塾が増えていきます。

しかし、成績が上がらないという結果だけで、すぐに転塾を決める必要はありません。

原因が、

のどこにあるかによって、必要な対応は変わります。

現在の塾を使い切る方がよい場合もあれば、高3になる前に環境を変えた方がよい場合もあります。

この記事では、塾に通っているのに成績が上がらない高2生が、転塾前に確認したい7項目、2週間でできる原因診断、塾タイプ別の向き不向き、保護者面談で聞く質問を解説します。

結論｜転塾前に「本人・計画・環境」の3層を分ける

塾で成績が上がらないときは、原因を「本人の実行」「学習計画」「塾の支援環境」の3層に分けて考えます。

転塾で変えられるのは、主に計画と環境です。

本人が課題をほとんど実行していない状態で塾だけを変えても、同じ問題が繰り返される可能性があります。一方で、本人が課題を実行しているのに、難度が合わない、模試分析がない、自習内容が曖昧という場合は、塾の使い方や環境を見直す価値があります。

まずは次の7項目を確認し、何を改善するために転塾するのかを明確にしてください。

塾で成績が上がらない高2生が見る7項目

1志望校から逆算した科目別ゴールがあるか

塾へ通っていても、授業の時間割だけがあり、「高3春までにどこまで進むか」が決まっていないことがあります。

確認したいのは、次の内容です。

たとえば、「英語を頑張る」ではなく、

という状態まで具体化します。

ゴールが曖昧なまま授業を受けると、何か月通っても「順調なのか遅れているのか」を判断できません。

高2冬までの英語・数学の到達目標については、高2冬までの英語・数学の到達目標も参考にしてください。

2授業外の自習内容が一週間単位で決まっているか

大学受験では、塾で授業を受ける時間より、自分で復習・演習する時間の方が長くなります。

それにもかかわらず、

という状態では、授業内容が得点へつながりにくくなります。

一週間の計画には、少なくとも次を入れます。

本人が自分で計画を作れるなら、塾がすべて指定する必要はありません。しかし、本人が毎週迷っているなら、授業だけでは不足している可能性があります。

3「分かった」を「解ける」に変える確認があるか

授業を受けた直後は、説明が理解できたように感じます。しかし、数日後に何も見ずに解けなければ、模試や入試では使えません。

確認したい仕組みは、

特に数学や理科では、答えが合っているだけでなく、「なぜその解法を選んだか」を説明できるか確認します。

英語では、単語・文法問題の正答だけでなく、長文の中で構文を取れるか、設問の根拠を説明できるかを見ます。

成績が伸びない場合は、「授業の質」だけでなく、授業後の定着確認の質を確認してください。

確認テストに合格しても模試で解けない原因については、確認テストに合格しても模試で解けない原因も参考にしてください。

4模試・定期テスト後に計画が変わっているか

模試は判定を見るためだけではなく、次の計画を修正するために使います。

模試後も、以前と同じ教材・同じページ数・同じ科目配分が続いているなら、結果が計画へ反映されていない可能性があります。

模試後には、次の項目を確認します。

高2の模試は、1回の判定で志望校を決めるものではありません。しかし、同じ弱点が複数回続いているなら、計画変更が必要です。

高2模試の判定については、高2模試の判定と科目別成績を分析する方法も参考にしてください。

5教材の難度と量が本人に合っているか

有名な参考書や難関講座でも、現在の学力に合わなければ効果は下がります。

教材が難しすぎるサインは、

反対に、簡単すぎる教材を惰性で続けている場合もあります。

教材は、「難しいほどよい」「基礎だけなら安全」というものではありません。現在地から少し努力すれば自力で進められ、確認テストで定着を判定できる難度が必要です。

6質問・添削・面談を実際に使えているか

塾に質問制度や面談制度があっても、本人が使えていない場合があります。

制度の有無だけでなく、本人の生活の中で利用できているか確認してください。

質問が苦手な生徒には、

という手順を決める方法があります。

7本人が課題の目的を説明できるか

塾から細かな計画を渡されていても、本人が「なぜこの教材を今やるのか」を理解していない場合、指示待ちになりやすくなります。

本人に次の質問をしてください。

すべて保護者が管理する必要はありません。本人が目的と期限を説明できない場合は、塾の計画が本人に伝わっていないか、本人が計画へ参加できていない可能性があります。

転塾前に行う2週間の原因診断

転塾を即決する前に、2週間だけ現在の塾を「見える化」して使ってみましょう。

記録する5項目

今の塾を続けた方がよい可能性がある人

次の項目に多く当てはまる場合は、すぐに転塾するより、現在の仕組みを使い切る方がよいことがあります。

この場合は、面談で次の4点を依頼してください。

「続ける」と決めた場合も、期限なく様子を見るのではなく、再評価日を設定します。

転塾を検討した方がよい可能性がある人

次に複数当てはまる場合は、高3になる前に環境を見直す価値があります。

ただし、転塾前には、

環境を変えること自体が目的にならないようにしましょう。

高2冬の塾比較については、高2冬に大学受験塾を比較するポイントも参考にしてください。

塾タイプ別｜成績が上がらないときに確認すること

高2の秋〜冬に塾を見直すメリットと注意点

高2の秋から冬は、高3の春よりも、教材や学習習慣を変更する時間を取りやすい時期です。一方で、急いで塾を変えればよいわけではありません。

塾の変更を決める場合は、冬期講習だけを単発で比較するのではなく、1月から高3春までの計画を確認してください。

保護者が避けたい声かけ

成績が上がらないと、家庭でも不安が強くなります。しかし、次の声かけは原因分析を難しくすることがあります。

無料相談・体験で必ず聞く12の質問

転塾候補の無料相談では、塾の説明を聞くだけでなく、今の課題を解決できるか確認します。

「どんな生徒でも伸ばせます」という説明だけでは、相性を判断できません。向かない人や本人に必要な努力まで具体的に説明されるか確認してください。

無料相談の詳細については、転塾相談で必ず聞く12の質問も参考にしてください。

よくある質問

まとめ｜転塾は「不満」ではなく「改善する機能」で決める

塾に通っているのに高2の成績が上がらない場合は、次の7項目を確認してください。

成績が上がらないからといって、今の塾が必ず悪いとは限りません。

本人の実行不足、計画の不一致、支援環境の不足を分けたうえで、

のどれが必要か判断します。

転塾の目的は塾を変えることではなく、現在の成績が伸びない原因を解決することです。