高2の2学期にやるべきこと
英語・数学を冬までに仕上げる計画

1高3になると英語・数学以外の負担が増えるから

高3になると、英語と数学だけに集中することは難しくなります。

理系であれば、数学Ⅲ・数学Cや理科科目の学習が本格化します。文系であっても、古文・漢文、歴史、公民、共通テスト科目などに時間が必要です。

高2の段階で英単語や英文法、数学Ⅰ・Aの復習に大きな不安が残っていると、高3で新しく学ぶ内容と、過去の復習を同時に進めなければなりません。そのため、2学期は先へ進むだけでなく、高1で学習した範囲、高2の1学期までに学習した範囲、夏休みに復習できなかった範囲を一度整理する必要があります。

2高2の冬から塾・受験勉強を考える人が増えるから

2学期の模試や学校面談をきっかけに、志望校との差が分かったり、学校の授業だけでは不安になったりする人が増えます。

ただし、周囲が塾へ通い始めたから、自分も同じ塾へ行けばよいわけではありません。まずは、分からない問題を教えてもらう授業、志望校から逆算した計画、毎週の進捗確認、勉強できる環境、答案の添削のどれが不足しているのかを整理しましょう。

英語の完成目安

英語を優先した方がよい人

数学を優先した方がよい人

ステップ1｜英単語帳を一冊に絞る

英単語帳は、新しいものへ頻繁に変えないでください。すでに学校や塾で使っている単語帳があるなら、まずはそれを優先します。

確認するときは、

一日に新しく覚える数だけではなく、復習する数を決めましょう。前日までの復習、その日の新規範囲、数日前に間違えた単語を混ぜます。

ステップ2｜英文法を「単元別」に診断する

文法問題集を最初から最後まで繰り返すだけでは、苦手単元が見えにくくなります。時制、助動詞、仮定法、不定詞、動名詞、分詞、関係詞、比較、接続詞、語法を単元ごとに確認してください。

正答率が低かった単元は、問題を追加する前に、なぜ正解になるか、他の選択肢がなぜ違うか、どの文法事項が問われているかを説明します。

ステップ3｜英文解釈を始める

単語と文法を学んでいるのに長文が読めない場合、英文解釈が不足している可能性があります。

短い英文を使い、主語、動詞、目的語、補語、修飾語、接続詞、関係詞が説明する範囲を確認します。意味が取れなかった一文については、「どの構造を見落としたか」を説明できる状態にしてください。

ステップ1｜既習範囲を棚卸しする

最初に取り組むのはBです。Cばかりを選ぶと復習に時間がかかりすぎます。Bの単元は、一度学習しているため、比較的短期間で得点へ戻しやすい範囲です。

ステップ2｜基本例題を「白紙から」解く

数学の参考書を見るとき、解答を読んだ直後は理解したように感じます。しかし、その状態では模試で使えるか分かりません。

答えが合っていても、偶然計算できただけの場合があります。「なぜこの方法を使ったか」を説明できるか確認しましょう。

ステップ3｜間違いの種類を記録する

数学の間違いをすべて「ケアレスミス」で処理してはいけません。

同じ原因が3回以上出ているなら、偶然ではなく修正すべき習慣です。

関関同立など私立文系志望

私立文系で数学を使わない場合は、無理に数学へ大きな時間を使う必要はありません。優先順位は英語、国語、選択科目です。

特に英語は、単語・文法だけで止めず、冬までに英文解釈や短めの長文へ進める状態を目指します。ただし、学校の数学を完全に放置すると定期テストや評定へ影響するため、学校進度に必要な範囲は維持してください。

部活と両立しながら関関同立を目指す詳しい計画は、部活と両立して関関同立を目指す高2の勉強計画でも確認できます。

神戸大学・大阪公立大学など国公立文系志望

国公立文系では、英語だけでなく数学を継続する必要があります。数学を後回しにすると、高3で共通テスト対策と個別試験対策を同時に行うことになります。

英語は毎日継続し、数学は一回あたりの演習時間を長めに確保しましょう。科目ごとに頻度を変えます。

京大・阪大・神戸大など難関国公立理系志望

理系では数学の優先度が高くなりますが、英語を止めてはいけません。数学へ時間を使いすぎて英語を週末だけにすると、単語や読解速度が維持できません。

高2の2学期は、数学Ⅰ・A・Ⅱ・B・Cの既習範囲、英単語・英文法・英文解釈、学校で進んでいる理科科目を並行します。具体的な京阪神対策は京大・阪大・神戸大を目指す高2の冬の勉強法も参考にしてください。

部活がある平日の例

合計時間は一例です。部活後に90分を一度に確保できないなら、通学・帰宅後・就寝前に分けます。

休日の例

休日は新しい範囲を大量に進めるだけでなく、一週間の解き直し、確認テスト、模試復習、翌週の計画、未達分の調整に時間を使います。