PDF1つから復習セットを作る方法｜要約・比較表・確認テストをまとめて依頼

この記事で作るもの

• 出力

  3行要約

  使う場面

  単元を読み始める

  確かめること

  主語・数値・違いが落ちていないか

• 出力

  比較表

  使う場面

  似た式を区別する

  確かめること

  同じ観点で並んでいるか

• 出力

  4行ノート

  使う場面

  解く順番を残す

  確かめること

  途中式と代入確認が一致するか

• 出力

  確認テスト5問

  使う場面

  答えを見ずに解く

  確かめること

  資料だけで答えが決まるか

• 出力

  解答と根拠

  使う場面

  自分で答え合わせ

  確かめること

  PDFのページ・文番号へ戻れるか

PDFを添付して要約や比較を依頼し、回答を見て追加質問する使い方は、OpenAI公式ヘルプのファイルと音声のアップロードでも案内されています。ここでの5点セットは、その機能を使うための独自テンプレートです。

元にするPDFを見ておく

教材は「比例と一次関数」。1ページ目のA1〜A6に、y=2xとy=2x+1の式、x=0・1・2での値、増え方の共通点を載せました。2ページ目のB1〜B6には、傾き・切片、y=7のときの解き方、代入確認を載せています。

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study-source-demo.pdf（2ページ・自作教材）を開く

PDF内にはグラフの画像はありません。図が載っていると想像して説明を足す必要はありません。文番号を付けておけば、AIの要約と自分の確認箇所を結び付けられます。

授業資料へ置き換える場合は、対象ページと、学校で扱った範囲を先に確認します。PDF全体が数百ページあっても、今回必要なのが2ページなら、まずその範囲だけを指定します。

添付したら、この短い依頼を送る

添付した自作教材PDFの1〜2ページだけから、中学生向けの復習セットを作ってください。
①3行要約
②y=2xとy=2x+1の比較表
③ノートに写す4行の整理
④問題だけの確認テスト5問
⑤その下に区切った解答と根拠ページ

資料のA1〜A6/B1〜B6に対応を付け、資料外の知識は足さないでください。
読み取れない箇所は推測せず教えてください。画像生成はまだ不要です。

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長くなる資料や数式の多い資料なら、「まず読み取れたページと見出しだけ」を先に返してもらいます。一括依頼と、読み取りの確認を分ける依頼は、どちらか一方しか使えないものではありません。読めた範囲が分からないときは確認を先にします。

完成形1：3行要約

照合用の作例

以下は実際に返った回答ではなく、元資料と照合した編集部作例です。完成形1〜5の全体がこの作例にあたります。

1. y=2xでは、x=0・1・2のときy=0・2・4になる。（PDF1ページ、A1〜A2）
2. y=2x+1では、同じxに対してy=1・3・5。両者ともxが1増えるとyは2増える。（1ページ、A3〜A6）
3. y=2x+1でy=7ならx=3。元の式に代入して確認できる。（2ページ、B2〜B4）

「比例と一次関数の違いが分かった」とだけ要約すると、何が同じで何が違うかが消えます。式と小さな数値例を残したほうが、自分で計算し直せます。

完成形2：同じ観点の比較表

• 観点

  x=0のとき

  y=2x

  y=0

  y=2x+1

  y=1

  根拠

  1ページA2・A4・A6

• 観点

  x=1のとき

  y=2x

  y=2

  y=2x+1

  y=3

  根拠

  1ページA2・A4

• 観点

  x=2のとき

  y=2x

  y=4

  y=2x+1

  y=5

  根拠

  1ページA2・A4

• 観点

  xが1増えたとき

  y=2x

  yは2増える

  y=2x+1

  yは2増える

  根拠

  1ページA5

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ここでは「y=2x+1のほうが常に複雑」といった評価は加えません。資料から確認できる値と増え方をそろえます。比較表を作るときの観点選びを詳しく知りたい場合は、比較表の作り方へ進んでください。

完成形3：4行のノート

① y=2x+1
② 傾きは2、切片は1。（B1）
③ y=7なら、2x+1=7 → 2x=6 → x=3。（B2〜B3）
④ 代入して、2×3+1=7と確かめる。（B4）

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3行目の答えと、4行目の確認が同じ結果になるかを見ます。「見やすく要約して」と頼んだ結果、確認の行が消えた場合は、「4行目の代入確認を戻して」と直す場所を指定します。

完成形4・5：問題だけの確認テスト

解く前は、この白い区画だけを見ます。解答は下に畳んであります。紙で隠しても使えます。

問題を作る段階では、正解も照合します。「グラフの色は？」など、元資料に存在しない図を前提にした問題が混ざったら、その問題を外します。同じ値を答えられても、傾きと切片を逆に覚えていたら、問4で気付けます。点数だけで終わらせず、間違えた文番号をメモします。

気に入った素材だけ画像化する

内容が正しいことを確認したら、次のどちらかを送ります。

比較表だけを画像にしてください。
スマホで読む縦長、白背景、濃紺の大きな文字。
数値は変えず、元の文字表も残してください。

4行ノートだけをノート風の画像にしてください。
式の順番と数値は変えず、代入確認を必ず残してください。
画像内の文字も、別にテキストで出してください。

うまく読めないPDFは、ここを変える

• 状態

  ページの取り違え

  依頼の直し方

  「PDFビューアで数えた2枚目のB2〜B4」と指定する

• 状態

  図が読めない

  依頼の直し方

  まず未読と明記し、図だけ別に渡すか、自分で条件を文字にする

• 状態

  文字の表記が崩れる

  依頼の直し方

  元の該当行を貼り、符号や指数を照合する

• 状態

  出力が途中で止まる

  依頼の直し方

  「比較表までは確認済み。次は確認テストだけ」と続ける

• 状態

  要約に知らない内容が入る

  依頼の直し方

  「資料に対応する文がない行を分けて」と頼む

一括依頼は、すべてを無確認で一度に完成させる意味ではありません。添付はできるだけ重ねず、確認と修正は小さく分けるのが、この方法の中心です。